МИП "Инновационные подходы достижения реализации регионального проекта "Современная школа" националного проекта "Образование"

Страница обновлена 19.05.2021

муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 212" города Ярославля

Муниципальная инновационная площадка

"Инновационные подходы достижения реализации регионального проекта " Современная школа" национального проекта " Образование"

Подпроект «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей»

Проектная группа: МДОУ детские сады № 6,18,47, 102, 150, 158, 170, 183, 174, 192, 211, 212, 215, 226, 227, 228, 231, 235, МОУ «Средняя школа № 2» г. Ярославля.

Контактные лица:

заведующий Дидковская Т.Н. – 98-83-92
старший воспитатель Левашова Л.А. – 32-35-15

Инновационный проект «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей»

Календарный план реализации проекта «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей»

Промежуточный отчет муниципальной инновационной площадки «Инновационные подходы достижения реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по реализации проекта подпроекта «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей» за I полугодие 2020/2021 учебного года

Аналитическая справка о результатах деятельности муниципальной инновационной площадки «Инновационные подходы достижения реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по реализации проекта подпроекта «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей» за 2020/2021 учебный год

Документы, регламентирующие инновационную деятельность ДОУ

1. Приказ Минобрнауки РФ от 23 июля 2013 года N 611 «Об утверждении Порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования»

2. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 01-05/375 от 25.04.2019 «О внесении изменений в приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 06.05.2015 № 01-05/295» (Положение о порядке формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в муниципальной системе образования города Ярославля)

3. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 01-05/659 от 31.08.2020 «О внесении изменений в приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 27.07.2020 № 01-05/533»

4. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 01-05/533 от 27.07.2020 «О присвоении статуса муниципальной инновационной площадки, муниципального ресурсного центра, муниципальной стажировочной площадки образовательным учреждениям на 2020/2021 учебный год»

МЕРОПРИЯТИЯ

1. 06.11.2020 прошла Городская презентационная площадка«Инновационное образовательное пространство муниципальной системы образования города Ярославля» – представление опыта работы по проекту "Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей".

2. 17.11.2020 внутрисетевой семинар- практикум для участников МИП "Развитие мыслительных процессов детей через рисование двумя руками".

3. 25.11.2020. внутрисетевой семинар- практикум для участников МИП "Диагностика межполушарного взаимодействия"

4. 14.12.2020 коллектив МДОУ 212, 227, 228, 235 с проектом "Рисование двумя руками" принял участие в ХII Межрегиональном этапе XVIII Международной Ярмарки социально-педагогиЧеских инноваций "

5. 15.12.2020 на платформе zoom для педагогов города прошел мастер класс "Развитие мыслительных процессов детей через рисование двумя руками" . 20 подключений.

6. 25 февраля прошел городской семинар-практикум «Использование кинезиологических упражнений и игр или как научить мозг работать на полную мощность». Педагоги МДОУ 212, 227, 228, 235, 183, 18 познакомили слушателей с понятием кинезиология и кинезиологические упражнения. Раскрыли следующие темы:

- Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ТНР ;

- Приемы нейростимуляции в процессе автоматизации звуков;

- Использование кинезиологических игр и упражнений в работе учителя-логопеда;

- Использование кинезиологических упражнений в работе учителя-дефектолога;

- Использование кинезиологических упражнений в работе педагога-психолога;

- Использование кинезиологических упражнений на занятиях физической культуры;

- Использование кинезиологических упражнений в музыкальном развитии дошкольников.

7. 26 марта прошел городской семинар-практикум «Эйдетика - путь развития интеллекта у дошкольников» (часть 1). Педагоги МДОУ 212, 227, 183, 18 раскрыли актуальность выбранной темы, историческую справку, познакомили слушателей со следующими приемами и методами эйдетики:

- Формирование у дошкольников с ОНР предикативной лексики с использованием пикторамм;

- Карты В.Я. Проппа – один из инструментов эйдетики в процессе работы с волшебной сказкой.

8. 14 апреля прошел внутрисетевой семинар-практикум «Эйдетика - путь развития интеллекта у дошкольников» (часть 2) . Педагоги МДОУ 212, 228, 235 раскрыли следующие методы и приемы эйдетики:

- Использование техник запоминания точной информации в ДОУ;

- Техника друлы – один из приемов эйдетики;

- Метод зрительной и мыслительной прорисовки.